Conforme Paulo Freire, em "Considerações do ato de estudar", a postura crítica e fundamental ao ato de estudar requer que o educando assuma o papel de sujeito. Em um PA, é possível permitir tal autoria, garantindo ato participativo, interativo, portanto possível de construção de conhecimentos. Desta forma, encaixando na teoria construtivista defendida por Piaget, na qual o aprendizado advém do engajamento do educando no processo. O estudioso Paulo Freire, com toda sua sabedoria, pontua: "Estudar é uma forma de uma forma de reinventar, de recriar, de reescrever - tarefa de sujeito e não de objeto."
(Em: http:www.espacoacademico.com.br/033/33pc_freire.htm)
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